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Ergebnisse:
Mayrberger, Kerstin: Partizipatives Lernen mit dem Social Web gestalten. Zum Widerspruch einer 'verordneten Partizipation'. [2012]
Magenheim, Johannes: Meister, Dorothee M.: Potenziale von Web 2.0-Technologien fuer die Schule. [2011]
Bernhardt, Thomas: Kirchner, Marcel: Klosa, Oliver: Konnektivitaet von Online-Anwendungen. [2011]
Baumgartner, Peter: Die zukuenftige Bedeutung des Online-Lernens fuer lebenslanges Lernen. [2011]
Juette, Wolfgang: Walber, Markus: Interaktive Professionalisierung in Digitalen Sozialraeumen. [2010]
Wagner, Ulrike: Brueggen, Niels: Gebel, Christa: Artikulationsformen von Jugendlichen online. Neue Spielraeume fuer mediales Handeln. [2010]
Busemann, Katrin: Gscheidle, Christoph: Web 2.0: Communitys bei jungen Nutzern beliebt. Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie 2009. [2009]
Schorb, Bernd: Wuerfel, Maren: Kiessling, Matthias: Keilhauer, Jan: Medienkonvergenz Monitoring Videoplattformen-Report 2009. YouTube und Co. - neue Medienraeume Jugendlicher. [2009]
Kantel, Joerg: Ping, Tags und Social Software - Communitybildung und Medienkonvergenz durch neue Publikationsformen im Internet. [2008]
Schmidt, Jan: Social Software als Gegenstand und Werkzeug der Online-Forschung. [2007]
Panke, Stefanie: Gaiser, Birgit: Draheim, Susanne: Weblogs als Lerninfrastrukturen zwischen Selbstorganisation und Didaktik. [2007]
Kalz, Marco: Specht, Marcus: Klamma, Ralf: Chatti, Mohamed Amine: Koper, Rob: Kompetenzentwicklung in Lernnetzwerken fuer das lebenslange Lernen. [2007]
Schmidt, Jan: Social Software: Onlinegestuetztes Informations-, Idenitaets- und Beziehungsmanagement. [2006]
Kerres, Michael: Potenziale von Web 2.0 nutzen. [2006]
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